Приказ Министерства образования и науки РФ
от 9 ноября 2015 г. № 1309
"Об
утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и
предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом
необходимой помощи"
(в редакции, актуальной с 13 сентября 2016 г.,
с изменениями и дополнениями, внесенными в текст,
согласно от приказу Министерства образования и науки РФ от 18.08.2016 г. №
1065)
В соответствии с подпунктом 5.2.73(13) Положения о Министерстве
образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением
Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; №
37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776; 2015, № 26, ст.
3898; № 43, ст. 5976), приказываю:
1. Утвердить по согласованию с Министерством труда и
социальной защиты Российской Федерации прилагаемый Порядок обеспечения условий
доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования,
а также оказания им при этом необходимой помощи.
2. Настоящий приказ вступает в силу с 1 января 2016 года.
|
Министр
|
Д.В.
Ливанов
|
|
|
|
|
Зарегистрировано в Минюсте РФ 8
декабря 2015 г.
|
|
|
Регистрационный № 40000
|
|
Приложение
Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и
предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом
необходимой помощи
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 9 ноября
2015 г. № 1309)
1. Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов
объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при
этом необходимой помощи определяет правила обеспечения условий доступности для
инвалидов объектов (административные здания, строения, сооружения и помещения)
(далее - объекты) Министерства образования и науки Российской Федерации,
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федерального
агентства по делам молодежи, органов государственной власти субъектов
Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере
образования, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере
образования (далее - органы), подведомственных органам организаций, независимо
от их организационно-правовых форм (далее - организации); услуг в сфере
образования, предоставляемых органами и организациями в соответствии с
Федеральным законом от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ
"Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг"
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 31, ст. 4179; 2011, №
15, ст. 2038; № 27, ст. 3873, ст. 3880; № 29, ст. 4291; № 30, ст. 4587; № 49,
ст. 7061; 2012, № 31, ст. 4322; 2013, № 14, ст. 1651; № 27, ст. 3477, ст. 3480;
№ 30, ст. 4084; № 51, ст. 6679; № 52, ст. 6952, ст. 6961, ст. 7009; 2014, № 26,
ст. 3366; № 30, ст. 4264; 2015, № 1, ст. 67, ст. 72; № 29, ст. 4342) (далее -
услуги в сфере образования), а также оказания инвалидам при этом необходимой
помощи в преодолении барьеров, мешающих получению услуг в сфере образования и
использованию объектов наравне с другими лицами.
2. Руководители органов и организаций, предоставляющих
услуги в сфере образования, в пределах установленных полномочий организуют
инструктирование или обучение специалистов, работающих с инвалидами по
вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в
сфере образования с учетом имеющихся у них стойких расстройств функций
организма и ограничений жизнедеятельности.
3. Руководителями органов и организаций, предоставляющих
услуги в сфере образования, обеспечивается создание инвалидам следующих условий
доступности объектов в соответствии с требованиями, установленными
законодательными и иными нормативными правовыми актами:
а) возможность беспрепятственного входа в объекты и выхода
из них;
б) возможность самостоятельного передвижения по территории
объекта в целях доступа к месту предоставления услуги, в том числе с помощью
работников объекта, предоставляющих услуги, ассистивных и вспомогательных
технологий, а также сменного кресла-коляски;
в) возможность посадки в транспортное средство и высадки из
него перед входом в объект, в том числе с использованием кресла-коляски и, при
необходимости, с помощью работников объекта;
г) сопровождение инвалидов, имеющих стойкие нарушения
функции зрения, и возможность самостоятельного передвижения по территории
объекта;
д) содействие инвалиду при входе в объект и выходе из него,
информирование инвалида о доступных маршрутах общественного транспорта;
е) надлежащее размещение носителей информации, необходимой
для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов к объектам и услугам, с
учетом ограничений их жизнедеятельности, в том числе дублирование необходимой
для получения услуги звуковой и зрительной информации, а также надписей, знаков
и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными
рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
ж) обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются
услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное
обучение, выданного по форме и в порядке, утвержденных приказом Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 июня 2015 г. № 386н
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 июля 2015 г.,
регистрационный № 38115).
4. Руководителями органов и организаций, предоставляющих
услуги в сфере образования, обеспечивается создание инвалидам следующих условий
доступности услуг в соответствии с требованиями, установленными
законодательными и иными нормативными правовыми актами:
а) наличие при входе в объект вывески с названием
организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных
рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
б) оказание инвалидам помощи, необходимой для получения в
доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том
числе об оформлении необходимых для получения услуги документов, о совершении
ими других необходимых для получения услуги действий;
в) предоставление инвалидам по слуху, при необходимости,
услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска
на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика;
г) наличие в одном из помещений, предназначенных для
проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей
аппаратуры;
д) адаптация официального сайта органа и организации,
предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения
(слабовидящих);
е) обеспечение предоставления услуг тьютора организацией,
предоставляющей услуги в сфере образования, на основании соответствующей
рекомендации в заключении психолого-медико-педагогической комиссии или
индивидуальной программе реабилитации инвалида;
ж) предоставление бесплатно учебников и учебных пособий,
иной учебной литературы, а также специальных технических средств обучения
коллективного и индивидуального пользования;
з) оказание работниками органов и организаций, предоставляющих
услуги в сфере образования, иной необходимой инвалидам помощи в преодолении
барьеров, мешающих получению услуг в сфере образования и использованию объектов
наравне с другими лицами;
и) условия доступности услуг в сфере образования для инвалидов,
предусмотренные:
Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200), с изменениями,
внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от
22 января 2014 г. № 31 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 7 марта 2014 г., регистрационный № 31539) и от 15 декабря 2014 г. №
1580 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 января 2015
г., регистрационный № 35545);
Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа
2013 г. № 1008 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27
ноября 2013 г., регистрационный № 30468);
Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 сентября 2013
г., регистрационный № 30038);
Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
30 августа 2013 г. № 1015 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 1 октября 2013 г., регистрационный № 30067), с изменениями,
внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от
13 декабря 2013 г. № 1342 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 7 февраля 2014 г., регистрационный № 31250), от 28 мая 2014 г. № 598
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 августа 2014 г.,
регистрационный № 33406) и от 17 июля 2015 г. № 734 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2015 г., регистрационный
№ 38490);
Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего образования - программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря
2013 г. № 1367 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24
февраля 2014 г., регистрационный № 31402), с изменениями, внесенными приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2015 г. № 7
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 февраля 2015 г.,
регистрационный № 35965).
5. Органами и организациями, предоставляющими услуги в сфере
образования, осуществляются меры по обеспечению проектирования, строительства и
приемки с 1 июля 2016 г. вновь вводимых в эксплуатацию, а также прошедших
капитальный ремонт, реконструкцию, модернизацию объектов, в которых
осуществляется предоставление услуг, а также по обеспечению закупки с 1 июля
2016 г. транспортных средств для обслуживания населения с соблюдением
требований к их доступности для инвалидов, установленных статьей 15
Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ
"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1995, № 48, ст. 4563; 1998, № 31, ст.
3803; 1999, № 2, ст. 232; № 29, ст. 3693; 2001, № 24, ст. 2410; № 33, ст. 3426;
№ 53, ст. 5024; 2002, № 1, ст. 2; № 22, ст. 2026; 2003, № 2, ст. 167; № 43, ст.
4108; 2004, № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2006, № 1, ст. 10; 2007, № 43,
ст. 5084; № 49, ст. 6070; 2008, № 9, ст. 817; № 29, ст. 3410; № 30, ст. 3616; №
52, ст. 6224; 2009, № 18, ст. 2152; № 30, ст. 3739; 2010, № 50, ст. 6609; 2011,
№ 27, ст. 3880; № 30, ст. 4596; № 45, ст. 6329; № 47, ст. 6608; № 49, ст. 7033;
2012, № 29, ст. 3990; № 30, ст. 4175; № 53, ст. 7621; 2013, № 8, ст. 717; № 19,
ст. 2331; № 27, ст. 3460, ст. 3475, ст. 3477; № 48, ст. 6160; № 52, ст. 6986;
2014, № 26, ст. 3406; № 30, ст. 4268; № 49, ст. 6928; 2015, № 14, ст. 2008; №
27, ст. 3967), а также норм и правил, предусмотренных пунктом 41 перечня
национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов
правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается
соблюдение требований Федерального закона "Технический регламент о
безопасности зданий и сооружений", утвержденного постановлением
Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. № 1521
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 2, ст. 465).
6. Органы и организации, предоставляющие услуги в сфере
образования в арендуемых для предоставления услуг объектах, которые невозможно
полностью приспособить с учетом потребностей инвалидов, принимают меры по
заключению дополнительных соглашений с арендодателем либо по включению в
проекты договоров их аренды условий о выполнении собственником объекта
требований по обеспечению условий доступности для инвалидов данного объекта.
7. Органы и организации, предоставляющие услуги в сфере
образования, в целях определения мер по поэтапному повышению уровня доступности
для инвалидов объектов и предоставляемых услуг проводят обследование данных
объектов и предоставляемых услуг, по результатам которого составляется паспорт
доступности для инвалидов объекта и услуг (далее соответственно - обследование
и паспортизация, Паспорт доступности).
8. Паспорт доступности содержит следующие разделы:
а) краткая характеристика объекта и предоставляемых на нем
услуг;
б) оценка соответствия уровня доступности для инвалидов
объекта и имеющихся недостатков в обеспечении условий его доступности для
инвалидов с использованием показателей, предусмотренных пунктом 11 настоящего Порядка;
в) оценка соответствия уровня доступности для инвалидов
предоставляемых услуг и имеющихся недостатков в обеспечении условий их
доступности для инвалидов с использованием показателей, предусмотренных пунктом
12 настоящего Порядка;
г) управленческие решения по срокам и объемам работ,
необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в
соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации.
9. Для проведения обследования и паспортизации
распорядительным актом органа или организации, предоставляющих услуги в сфере
образования, создается комиссия по проведению обследования и паспортизации
объекта и предоставляемых на нем услуг (далее - Комиссия), утверждаются ее
состав, план-график проведения обследования и паспортизации, а также
организуется работа Комиссии.
10. В состав Комиссии включаются (по согласованию)
представители общественных объединений инвалидов, осуществляющих свою
деятельность на территории поселения, муниципального района, городского округа,
где расположен объект, на котором планируется проведение обследования и
паспортизации.
11. Оценка соответствия уровня обеспечения
доступности для инвалидов объектов осуществляется с использованием следующих
показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере
образования:
а) удельный вес введенных с 1 июля 2016 г. в эксплуатацию
объектов (зданий, помещений), в которых предоставляются услуги в сфере
образования, а также используемых для перевозки инвалидов транспортных средств,
полностью соответствующих требованиям доступности для инвалидов, от общего
количества вновь вводимых объектов и используемых для перевозки инвалидов
транспортных средств;
б) удельный вес существующих объектов, которые в результате
проведения после 1 июля 2016 г. на них капитального ремонта, реконструкции,
модернизации полностью соответствуют требованиям доступности для инвалидов
объектов и услуг, от общего количества объектов, прошедших капитальный ремонт,
реконструкцию, модернизацию;
в) удельный вес существующих объектов, на которых до
проведения капитального ремонта или реконструкции обеспечивается доступ
инвалидов к месту предоставления услуги, предоставление необходимых услуг в
дистанционном режиме, предоставление, когда это возможно, необходимых услуг по
месту жительства инвалида, от общего количества объектов, на которых в
настоящее время невозможно полностью обеспечить доступность с учетом
потребностей инвалидов;
г) удельный вес объектов, на которых обеспечиваются условия
индивидуальной мобильности инвалидов и возможность для самостоятельного их
передвижения по объекту, от общего количества объектов, на которых инвалидам
предоставляются услуги, в том числе, на которых имеются:
выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов;
сменные кресла-коляски;
адаптированные лифты;
поручни;
пандусы;
подъемные платформы (аппарели);
раздвижные двери;
доступные входные группы;
доступные санитарно-гигиенические помещения;
достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных
маршей, площадок от общего количества объектов, на которых инвалидам
предоставляются услуги в сфере образования;
д) удельный вес объектов с надлежащим размещением
оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения
беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) с учетом
ограничений жизнедеятельности инвалида, а также надписей, знаков и иной
текстовой и графической информации, выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля
и на контрастном фоне, от общего количества объектов, на которых инвалидам
предоставляются услуги в сфере образования;
е) удельный вес объектов в сфере образования, имеющих
утвержденные Паспорта доступности, от общего количества объектов, на которых
предоставляются услуги в сфере образования.
12. Оценка соответствия уровня обеспечения
доступности для инвалидов услуг осуществляется с использованием следующих
показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере
образования:
а) удельный вес объектов, в которых одно из помещений,
предназначенных для проведения массовых мероприятий, оборудовано индукционной
петлей и звукоусиливающей аппаратурой, от общего количества объектов, на
которых инвалидам предоставляются услуги в сфере образования;
б) удельный вес услуг в сфере образования, предоставляемых с
использованием русского жестового языка, допуском сурдопереводчика и
тифлосурдопереводчика, от общего количества предоставляемых услуг в сфере
образования;
в) доля работников органов и организаций, предоставляющих
услуги в сфере образования, прошедших инструктирование или обучение для работы
с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов
объектов и услуг в сфере образования в соответствии с законодательством Российской
Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, от общего числа
работников органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования;
г) удельный вес услуг в сфере образования, предоставляемых
инвалидам с сопровождением ассистента-помощника, от общего количества
предоставляемых услуг в сфере образования;
д) удельный вес услуг в сфере образования, предоставляемых
инвалидам с сопровождением тьютора, от общего количества предоставляемых услуг
в сфере образования;
е) доля педагогических работников дошкольных образовательных
организаций и общеобразовательных организаций, имеющих образование и (или)
квалификацию, позволяющие осуществлять обучение по адаптированным основным
общеобразовательным программам, от общего числа педагогических работников
дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций;
ж) доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет,
получающих дополнительное образование, от общего числа детей-инвалидов данного
возраста;
з) доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет,
охваченных дошкольным образованием, от общего числа детей-инвалидов данного
возраста;
и) доля детей-инвалидов, которым созданы условия для
получения качественного общего образования, от общего числа детей-инвалидов
школьного возраста;
к) удельный вес органов и организаций, предоставляющих
услуги в сфере образования, официальный сайт которых адаптирован для лиц с
нарушением зрения (слабовидящих).
13. По результатам обследования объекта и предоставляемых на
нем услуг Комиссией для включения в Паспорт доступности разрабатываются (с
учетом положений об обеспечении "разумного приспособления" Конвенции
о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г. (Собрание законодательства Российской
Федерации 2013, № 6, ст. 468) предложения по принятию управленческих решений, в
том числе:
по созданию (с учетом потребностей инвалидов) условий
доступности существующего объекта и предоставляемых услуг в соответствии с
частью 4 статьи 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ
"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1995, № 48, ст. 4563; 1998, № 31, ст.
3803; 1999, № 2, ст. 232; № 29, ст. 3693; 2001, № 24, ст. 2410; № 33, ст. 3426;
№ 53, ст. 5024; 2002, № 1, ст. 2; № 22, ст. 2026; 2003, № 2, ст. 167; № 43, ст.
4108; 2004, № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2006, № 1, ст. 10; 2007, № 43,
ст. 5084; № 49, ст. 6070; 2008, № 9, ст. 817; № 29, ст. 3410; № 30, ст. 3616; №
52, ст. 6224; 2009, № 18, ст. 2152; № 30, ст. 3739; 2010, № 50, ст. 6609; 2011,
№ 27, ст. 3880; № 30, ст. 4596; № 45, ст. 6329; № 47, ст. 6608; № 49, ст. 7033;
2012, № 29, ст. 3990; № 30, ст. 4175; № 53, ст. 7621; 2013, № 8, ст. 717; № 19,
ст. 2331; № 27, ст. 3460, ст. 3475, ст. 3477; № 48, ст. 6160; № 52, ст. 6986;
2014, № 26, ст. 3406; № 30, ст. 4268; № 49, ст. 6928; 2015, № 14, ст. 2008; №
27, ст. 3967) в случае невозможности полностью приспособить объект с учетом
потребностей инвалидов до его реконструкции или капитального ремонта;
по определению мероприятий, учитываемых в планах развития
объекта, в сметах его капитального и текущего ремонта, реконструкции,
модернизации, в графиках переоснащения объекта и закупки нового оборудования, в
целях повышения уровня его доступности и условий для предоставления на нем
услуг с учетом потребностей инвалидов;
по включению в технические задания на разработку
проектно-сметной документации по проектированию, строительству, оснащению
приспособлениями и оборудованием вновь вводимых в эксплуатацию объектов, на
которых предоставляются услуги в сфере образования, условий, обеспечивающих их
полное соответствие требованиям доступности объектов для инвалидов с 1 июля
2016 года.
14. Паспорт доступности организации, разработанный
Комиссией, утверждается руководителем организации и представляется в течение 10
рабочих дней после утверждения:
муниципальными организациями - в орган местного
самоуправления, на территории которого ими осуществляется деятельность;
государственными организациями, находящимися в ведении
органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих
государственное управление в сфере образования, - в органы государственной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное
управление в сфере образования;
федеральными государственными организациями - в федеральные
государственные органы, осуществляющие функции учредителя указанных
организаций.
Паспорт доступности органа утверждается руководителем
органа.
15. В случае предоставления услуги в арендуемом помещении
(здании) или с использованием арендуемого транспортного средства в состав
Комиссии включается представитель собственника арендуемого помещения (здания)
или транспортного средства, а в предложениях по повышению уровня доступности
объекта учитываются его предложения, которые вытекают из обязанности
собственника обеспечивать условия доступности для инвалидов объектов и услуг в
соответствии с частью 4 статьи 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ
"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1995, № 48, ст. 4563; 1998, № 31, ст.
3803; 1999, № 2, ст. 232; № 29, ст. 3693; 2001, № 24, ст. 2410; № 33, ст. 3426;
№ 53, ст. 5024; 2002, № 1, ст. 2; № 22, ст. 2026; 2003, № 2, ст. 167; № 43, ст.
4108; 2004, № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2006, № 1, ст. 10; 2007, № 43,
ст. 5084; № 49, ст. 6070; 2008, № 9, ст. 817; № 29, ст. 3410; № 30, ст. 3616; №
52, ст. 6224; 2009, № 18, ст. 2152; № 30, ст. 3739; 2010, № 50, ст. 6609; 2011,
№ 27, ст. 3880; № 30, ст. 4596; № 45, ст. 6329; № 47, ст. 6608; № 49, ст. 7033;
2012, № 29, ст. 3990; № 30, ст. 4175; № 53, ст. 7621; 2013, № 8, ст. 717; № 19,
ст. 2331; № 27, ст. 3460, ст. 3475, ст. 3477; № 48, ст. 6160; № 52, ст. 6986;
2014, № 26, ст. 3406; № 30, ст. 4268; № 49, ст. 6928; 2015, № 14, ст. 2008; №
27, ст. 3967).
16. Органы и организации, предоставляющие услуги в сфере
образования, с использованием показателей, предусмотренных пунктами 11 и 12
настоящего Порядка, а также на основании представленных Паспортов доступности
разрабатывают и утверждают планы мероприятий (далее - "дорожные
карты") по повышению значений показателей доступности для инвалидов
объектов и услуг в соответствии с Правилами разработки федеральными органами
исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской
Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений
показателей доступности для инвалидов и услуг в установленных сферах
деятельности, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации
от 17 июня 2015 г. № 599
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 26, ст. 3894).
17. "Дорожные карты", разработанные и утвержденные
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки и Федеральным
агентством по делам молодежи, представляются в Министерство образования и науки
Российской Федерации.
